Hier finden Sie Besonderheiten des Faches Deutsch am OHG.

Dichtung ist nichts anderes als konzentrierter Einsatz von Leben.

Gemäß dieser Aussage von Hermann Kasack versuchen die Mitglieder der Fachschaft Deutsch - beginnend von der 5. Jahrgangsstufe bis hin zum Abitur - den Schülerinnen und Schülern des Otto-Hahn-Gymnasiums im Einklang mit dem Fachlehrplan Deutsch (siehe unter: http://www.isb.bayern.de) das in Büchern aber auch anderen Medien „konzentrierte Leben“ altersgemäß zu vermitteln.

Neben dem klassischen Literatur- und Sprachunterricht steht außer dem so genannten „Kreativen Schreiben“, d.h. Unterrichtssequenzen, in denen (in der Regel ohne Notendruck) die Kreativität der Schülerinnen und Schüler (beispielsweise beim „Freien Schreiben“; siehe dazu auch Beispiele auf den Seiten der Fachschaft) gefördert wird, auch verstärkt die Medienerziehung im Mittelpunkt des Deutschunterrichts.
Neben dem Kennenlernen des Mediums Zeitung, dem computergestützten Arbeiten (u.a. auch im Aufsatzunterricht) und der Nutzung v. a. des Internets als Ergänzung (z.B.: Leseförderung mit Antolin) und Vor- und Nachbereitung (z.B. Recherchetätigkeiten) des Literaturunterrichts sowie der Förderung der Kinder und Jugendlichen im Rechtschreib- und Grammatikunterricht durch entsprechende Übungen, bildet vor allem die Hinführung der Schülerinnen und Schüler zur reflektierten Nutzung von Internet und Fernsehen einen Schwerpunkt des Deutschunterrichts am OHG.

Das Team der Fachschaft Deutsch hat sich des Weiteren - den so genannten MODUS- Maßnahmen des Ministeriums für Unterricht und Kultus folgend – ab dem Schuljahr 2006/2007 dazu entschlossen, die bayernweit jeweils zu Schuljahresbeginn stattfindenden Jahrgangsstufentests in den Jahrgangsstufen 6 und 8 durch jeweils einen schulinternen Test zu ergänzen und damit eine Schulaufgabe in diesen Jahrgangsstufen zu ersetzen. Geplant ist es, auf Basis der MODUS-Maßnahmen GSO (Anlage 1 GSO, Nr.19) in der Jahrgangsstufe 5 eine Schulaufgabe durch zwei schulinterne Tests und in der Jahrgangsstufe 7 eine Schulaufgabe durch einen ca. 60 Minuten dauernden schulinternen Test zu ersetzen. Zweck dieser geplanten Maßnahmen ist es u. a., die Schülerinnen und Schüler ab der Jahrgangsstufe 5 kontinuierlich an diese Form der Leistungserhebung heranzuführen und ihnen über den Lauf der Jahre hinweg ein stetes Feedback bezüglich ihrer Stärken und Schwächen in den testrelevanten Einzelbereichen des Deutschunterrichts (z.B. Rechtschreibung und Grammatik) zu geben.

Im Schuljahr 2007/2008 ist ein neuer Schwerpunkt des Deutschunterrichts am OHG entstanden. Gemäß des Konzepts „Mehr lesen – mehr verstehen! Neue Wege der Leseförderung an Bayerns Schulen“ des Ministeriums für Unterricht und Kultus hat es sich die Fachschaft Deutsch zur Aufgabe gemacht, in den Jahrgangsstufen 5 bis 7 neben der durch den Fachlehrplan verlangten Lektüre pro Halbjahr zwei bis drei weitere Bücher zu lesen, um so die Lesefähigkeit der Schüler zu trainieren. Fachschaftsübergreifend haben sich in der Jahrgangsstufe 5 die Lehrer der Fächer Geografie, Kunst und Natur und Technik, in der Jahrgangsstufe 6 Mathematik, Geschichte und Sport und in der Jahrgangsstufe 7 Latein, Physik und Geografie dazu verpflichtet, dieses Konzept zur Leseförderung mitzutragen und eine fachspezifische Lektüre mit den Schülerinnen und Schülern zu lesen. Einen weiteren Schwerpunkt des Konzepts bildet das so genannte „extensive Lesen“, das bei den Schülerinnen und Schülern zu Hause bzw. in einigen Vertretungsstunden (mithilfe einer durch die Fachschaft Deutsch in Zusammenarbeit mit der Stadtbücherei Marktredwitz organisierten Bücherkiste) stattfindet.

Die Umsetzung des Konzepts begleitend, findet für die betreffenden Lehrer eine SCHILF (siehe Artikel auf der Fachschaftsseite) statt. Des Weiteren werden die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 durch einen Unterrichtsgang zur Stadtbücherei Marktredwitz mit dem Medium „Buch“ vertraut gemacht. Für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 6, die zudem an einem Vorlesewettbewerb (siehe Artikel auf der Fachschaftsseite) teilnehmen, wird es - wie auch für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 7 - eine Autorenlesung geben.
Weitere Aktionen sind die Durchführung einer Bibliotheksralley in der neu gestalteten Unterstufenbibliothek, die Nutzung des Online-Leseförderungsprogramms „Antolin“ und das so genannte „Bücherzimmer“, das in enger Zusammenarbeit mit einer ortsansässigen Buchhandlung für kurze Zeit am OHG eingerichtet wird (siehe Artikel auf der Fachschaftsseite).

Mit diesen und weiteren Maßnahmen, die Sie den Seiten der Fachschaft entnehmen können, will das Team der Fachschaft Deutsch am OHG dazu beitragen, dass die Schülerinnen und Schüler im Rahmen der Leseförderung ihre Lesekompetenz verbessern und beim extensiven Lesen zu Hause folgende Erkenntnis Plinius’ berücksichtigen:

„Nullus est liber tam malus, ut non aliqua parte prosit.“
(Kein Buch ist so schlecht, dass es nicht auch irgendwie nützlich sein könnte.)