Information und ihre Darstellung und Verarbeitung stehen im Zentrum des Informatikunterrichts. Dabei liegt der Schwerpunkt mehr in der strukturierten Modellierung von Problemstellungen als in der Bedienung von Computerprogrammen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen einen natürlichen Umgang mit den modernen Informations- und Kommunikationstechnologien, erkennen aber auch deren Grenzen und Schwächen.
Durch die häufige Partner- und Gruppenarbeit werden soziale Kompetenzen gestärkt und die Jugendlichen erhalten viele Möglichkeiten Verantwortung zu übernehmen und die eigenen Ideen vor anderen zu vertreten.
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